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Español en Zuecos

Entrevista con Daniel

Daniel Corpas, o Dani, estudia Filología Hispánica en la Universidad de Valencia. Esta semana, durante nuestra primera sesión de videocomunicación, lo he entrevistado. Hemos hablado de su vida y la cultura española.

Ámbito personal

¿Qué edad tienes?

21 años.

¿De dónde eres?

Soy de Barcelona capital. Nacido allí. ¿Hay una diferencia entre Barcelona y Barcelona capital? Cuando se dice Barcelona puedes referirte a los pueblos que son al alrededor.  Los pueblos que están a 20 km, de la provincia de Barcelona. Si quieres ser más precisa, mi madre está viviendo ahora en Sant Cugat del Vallès. Es un pueblo que está a las afueras de Barcelona.

¿Qué significa esta región para ti?

Pues, soy creyente y aunque tengo bastante amigos que no lo son, para nada, yo me considero católico. ¿Tus amigos también? Algunos sí, y otras se consideran agnósticos. ¿Y el hecho de que seas católico es importante para la región, está vinculado a la región de Barcelona? Más bien con mis padres, porque en Barcelona hay muchas religiones, muchas creencias. Pero sí, mis padres me inculcaron en esta religión. […]

¿Y no hay una diferencia de sentimientos entre Valencia y Barcelona? ¿Todo es España? Pues, sí que los hay. Tanto cosas relacionadas con el clima hasta las relaciones entre las personas. Sobre las cualidades de las personas, porque solía ser bastante puntual allí al norte en Barcelona, y aquí en Valencia me hecho más a la medida de los Valencianos, que llegan justos, por así decirlo. A la hora más tarde de lo que quisiera. La puntualidad es bastante característica de Valencia… […] Si quedas con unos amigos en un bar,  a esta hora salen. Tú quieres quedar a las doce, y a las doce han salido de sus casas. Y tardan. Los despiertas: quince minutos, veinte minutos... Sí, sí.. ¿Y a ti te molesta cuando la gente no lleva a la hora? Cada vez menos. Al principio tenía mis pequeños enfados, ¿no? “¿Dónde fuiste o está? ¿Qué ha pasado?” Pero poco a poco me he ido pareciendo a ellos. Naturalmente, ahora mismo no me puedo quejar, porque soy igual.

¿Qué haces en la vida? ¿Qué estudios, tienes aficiones?

Pues, al mismo tiempo que estudio, doy clases particulares, y hago deporte dos veces por semana. ¿Qué haces como deporte? Fútbol, sobre todo, con amigos y alguna vez me voy a la Piscina de Valencia a hacer unos largos. Aunque a ser verdad, llevo casi un mes sin ir a la piscina, tengo que volver. […]

Si tuvieras 10.000 euros y todo el tiempo del mundo, ¿qué harías?

Qué cosas más curiosas son tus preguntas. ¿Las has pensado tú o te las han dado? Sí sí, yo. ¡Qué imaginación! Me gustaría viajar, me gustaría también dar un poco de dinero a mis padres, porque me gasto mucho dinero. Es normal que los padres ayuden, porque han querido tener hijos, entonces sí, es la consecuencia, ¿no?  Yo lo veo bien, ¿no? Es ley de vida; los hijos necesitan de sus padres y así siempre. […]

Viajaría, daría a mi familia también, a una institución, una ONG, por ejemplo. O ayuda a Caritas. […]

¿Tienes novia?

Todavía no. ¿Entonces no vivís juntos? Es que mis otras compañeras españolas eran un poco más mayores y vivían juntos. […] ¿Y estás con tu novio ahora? ¿Y la habitación en la que estás, forma parte del piso que tenéis? ¿Lo compartís? Sí. Vivo aquí, porque el año pasado Jérémy quería vivir conmigo en Holanda, entonces busqué un apartamiento. Antes vivía en Utrecht y ahora en Zeist, que está a diez minutos en tren de Utrecht. […]

¿Tienes un lema para la vida?

Por ejemplo, me cae simpático San Agustín que dijo algo así como: “Ama y haz lo que quieras.” Ese puedes ser mi lema. Si piensas a lo demás, todo lo sale bien. ¿San Agustín es un santo? Es un santo de África. Del siglo cuarto, siglo quinto después de Cristo.

¿Cómo ves tu futuro?

Lo veo, no negro, pero difícil. La economía no va viento en popa. ¿Y qué quiere decir esto? Que marcha bien, que vaya bien. Es difícil, como ya digo, por el trabajo. Quiero conseguir estudiar, y para los estudiantes universitarios es bastante difícil. Pero bueno, con esperanza, con alegría. Ahora mismo, con las clases particulares, estoy mirando de profundizar en el tema académico de enseñanza. Entonces, mi futuro, en cuanto de trabajo, se puede demarcar por la enseñanza. Y pienso casarme, pero ahora no tengo novia. No la conozco todavía, a mi futura esposa. Y sé que intentaré transmitir mis valores cristianos, buenos valores: la fe, la humildad, el trabajo, etc. Los valores de ahora se llamaban virtudes antiguamente. Son como sinónimos, virtudes y valores.

Cultura española

Y ahora un poco más sobre la cultura española. ¿Qué crees que es lo más importante en la vida de los españoles?

Ahora mismo, está la economía. Hablando con amigos, siempre sale este tema. Pero bueno, le gusta el descanso, la fiesta, la familia también. Pienso yo que la cultura española está muy enraizada con la familia, con las valores de familia, los padres, los hijos, los hermanos y siempre nos preguntamos ¿cómo están tus padres, tus abuelos, tus tíos? De esto entre los amigos también se habla, pero bueno, la fiesta sobre todo, y el descanso. […]

¿Qué opinas del cambio del gobierno?

El nuevo gobierno, me parece a mí que tiene más experiencia en temas de economía. Vamos a tener unos momentos de dificultad económica pero por los recortes que van a hacer, me parece que poco a poco podemos salir de la crisis. ¿Entonces, tienes confianza en el gobierno? Un poco sí. […]

Si pudieras pedir un deseo para España y los españoles para 2012, ¿qué desearías?

Pues, mucha tranquilidad, porque independientemente de como vayan las cosas lo importante es que haya gente que te tenga estima, que te quiere, que te apoya. Y que no se pierda la esperanza, ¿no? Eso es mi deseo.

Eso es un muy buen deseo creo. Es importante. Muchas gracias por tu tiempo.

La joven promesa Kenny

Aunque hace poco puede manejar un coche legalmente, este chico tan joven ya está muy conocido en el mundo de baile. Aún puede aprender mucho y siempre puede mejorarse, pero ya está tan especializado en lo que hace y sólo tiene 19 años.

Se llama Kenny y su vida se compone de bailar. Tiene el cuerpo, la alma, la motivación y el talento de un bailarín y siempre está pensando en el próximo movimiento para su nueva coreografía. Desde pequeño, el baile, el ritmo y la música desempeñan un papel muy importante en su vida y su inspiración en estos campos nunca se extinguirá.

Kenny no es solamente un bailarín. Sobre todo es un coreógrafo talentoso y hace creaciones increíbles. Su especialidad es el hip-hop en formas variadas, como el house, popping y locking, o sea, el ‘urban dance’. Pero eso no es todo. También experimenta con música, mezcla sus propias canciones, hace y monta videoclips y es un miembro de un grupo de baile con el que tiene mucho éxito. Además da muchos ‘workshops’ por todo el mundo, como en Londres, Barcelona y Praga.

La pasión por el baile empezó desde era muy pequeño. Su padre es el propietario de una escuela de baile y siempre iba con él a las clases. Cada día estaba en contacto con la música y veía a la gente bailando. Así creció el interés en bailar y sigue creciendo. Como el contacto con los bailarines era muy fácil, participió en espectaculos de baile desde que tenía 8 años. Ahora no se dice sólo: “qué chico tan mono” pero también: qué chico tan talentoso.”

Aunque los bailarines no sean muy conocidos para la mayoría del país, a través de la televisión, el mundo de baile consigue más fama. Bailar es mucho más popular desde existen los programas como “So You Think You Can Dance” y Bailando con las estrellas. Kenny también intentó conseguir más fama a través de shows como estos y tuvo éxito en “Move like Michael Jackson” y “The Ultimate Dance Battle” que fueron emitidos en Holanda.

Hace un año terminó la carrera como bailarín profesional en una academia de bellas artes y está ocupado con conseguir trabajo. Pero eso no será un problema. Siempre hay ‘battles’ en los que puede participar (y casi seguro los ganará) y hay mucha gente que le pide dar clases, hacer espectaculos o lo que sea. Prometa ser un gran bailarín en el futuro y esperamos ver mucho de él.

Noticias, novedades y curiosidades

Noticia

 ‘San Nicolás Stefan de Walle secuestrado por activistas de Utrecht’

En la noche del 24 de noviembre, unos activistas de Utrecht secuestraron al actor de San Nicolás de su castillo por motivos desconocidos.

Las productoras de la serie de televisión ‘El club de San Nicolás’ estaban buscando al actor Stefan de Walle para seguir con las grabaciones del día, cuando recibieron un mensaje en el que se informó que él no podría participar en las grabaciones. El mensaje estaba firmado con ‘los activistas de Utrecht’.

La policía nacional está investigando el extraño caso del secuestro desde el principio y según la portavoz, la policía ya piensa conocer el acusado. El líder del grupo que ocupa una plaza central en Utrecht desde hace algunas semanas, anunció hace dos días que harían algo más impetuoso y serio para llamar la atención de todo el país. Ahora piensan que ésta exclamación tiene algo que ver con el secuestro.

El motivo todavía no lo saben exactamente, pero puede ser que los activistas no estén de acuerdo con el cambio de actor de San Nicolás. Al parecer, el actor anterior Bram van der Vlugt era un activista muy importante y conocido. Junto con el poder de la política, la pobreza y la discriminación, el cambio de actor fue decesivo para pasar a la acción.

Los niños en Holanda están muy confundidos y tienen miedo. Están preocupados por lo que podría pasar con San Nicolás y no saben si recibirán sus regalos. Pero las productoras de la serie ya han dicho que intentarán hacer una historia falsa para tranquilizar a los niños.

Novedad

 ¡Vivan las antípodas!

Este es el título de un documental nuevo de Victor Kossakovsky. El documentalista ha llamado la atención sobre un fenómeno interesante y único.

Las antípodas son los países que son geográficamente opuestos. Como el mundo se compone principalmente de  agua, sólo hay algunos lugares donde se puede encontrar tierra a ambos lados del orbe. Las cuatro antípodas son: Argentina y China; España y Nueva Zelanda; Rusia y Chile; Hawai y Botswana.

Los países no están solamente opuestos geográficamente. Algunos investigadores descubrieron que los habitantes tienen diferentes modos de vida y los paisajes son totalmente diferentes. En el documental por ejemplo se ve en Argentina la tranquilidad, un paisaje fenomenal, dos hombres sencillos sentados al lado de un puente que construyeron sí mismos. Al otro lado del mundo, en China, al mismo tiempo, se ve una ciudad ocupada, un montón de gente empujando el uno al otro para ir a trabajar y un entorno sucio.

Según el científico John Lock la diferencia entre los países no es una casualidad. Dice que el universo tiene la tendencia de expresar el mundo en controposiciones y es una suerte que estos países son antípodas.

Curiosidad

 ¿Sabías que las personas en Florida pueden matar a la gente que les amenaza en la calle?

Si alguien le molesta en las calles de Florida, se tiene el derecho a matar a esta persona, no hace falta primero intentar huir. Antes, esta medida ley sólo era aplicable al ambiente hogareño pero desde hace algunos años también al público. Según el parlamento de Florida, es una tontería que las personas tengan que huir, pero pueden defenderse inmediatamente. Aun si el sospechoso no lleva un arma, la víctima puede determinar lo que quiera hacer.

Los críticos dicen que esto llevará a un campo de batalla y que simplemente se da una ‘licencia de matar’. Otros dicen que es su derecho natural defenderse y afirman que saben bien lo que hacen.

Cuestiones como estas fomentan pensar hasta dónde se puede ir con respecto a la autodefensa, pero ¿nos pondríamos de acuerdo sobre esto alguna vez?   

 

Entrevista de mi compañera de videocomunicación

Entrevista con....

“La imagen que se tienen de España es de sol, playa y toros.”  Es una estudiante de la universidad de Valencia. ¿Qué puede ella contarnos sobre la cultura española? ¿Qué piensa ella de la cultura holandesa? Espero que esta entrevista aclare un poco más de ambas culturas y los estereotipos. Tratamos  diferentes temas como la comida, las horas de comer, diferencias en la comunicación y las fietas.

¿Qué piensas sobre los españoles respecto a la puntualidad? Depende.

Yo llego tarde siempre, pero por ejemplo mi padre llega siempre muy pronto. Hay gente que es muy puntual y otra no. Lo normal es que dejen un marge de 5 o 10 mintuos para que la otra persona llegue.

¿Qué piensas sobre los silencios en conservaciones?

Cuando estoy en Valencia, el edificio donde estamos hay muchos vecinos, cuando subo es muy incómodo en el ascensor y me siento mal porque no puedo hablar. ¡Es muy incómodo!

¿Cómo celebras la Nochevieja?

A las 12 se comen las uvas. Primero se hacen cuatro toques en el campanario del pueblo o en la tele y a partir de ahí, por cada campana tomas una uva. 

¿Cuántas uvas?

Doce.

En cada segundo tienes que comer una uva.

¿Funciona o es demasiado?

A veces es demasiado.

 

¿Puedes explicar más sobre el horario de la comida?

Aquí son cinco. Desayuno por la mañana cuando te levantas, es más flogito: un vaso de leche, un zumo, una tostada y un poco más. Luego a las nueve, diez más o menos es el almuerzo, depende de la persona se puede tomar un bocadillo, algo ligerito para llevar la mañana, porque aquí se come muy tarde. A la una y media o a las dos se come, es el plato más fuerte. Después, a las cinco es la merienda.

Más o menos nuestra cena.

Claro, el horario es muy diferente. La cena es también caliente, es solo un poquito: una ensalada, carne o pescado. 

Enseño una imagen de marihuana, porque muchos extranjeros relacionan la marihuana con Holanda. Intenté explicar la situación respecto a marihuana en Holanda. ¿Cómo es la situación en España?

Aquí se supone que no puedes fumar, pero si fumas, es muy poquita cantidad así que puedes alegar que es consumo propio. Entonces no se dice nada. Si tienes mucha cantidad, es ilegal, no lo puedes tener.

La tauromaquia es también uno de los estereotipos de España, ¿puedes contar un poco más sobre este tema?

Hay gente que le gusta y gente que no. Hay de todo. En algunos sitios está prohibido. En Barcelona ya no se pueden hacer, porque están en contra del maltrato de animales. A mí las corridas no me gustan, pero es un símbolo español. 

En otros pueblos de la Comunidad Valenciana tampoco se hacen.

La imagen que se tienen de España es de sol, playa y toros. Pero ya te digo que en todos los sitios tampoco se hacen.

¿Qué piensas sobre la distancia personal en España?

Aquí somos muy cercanos, de lo normal hay poca distancia, es decir, que nos tocamos mucho y nos hablamos de tú con los profesores, no es ningún problema. Pero incluso yo tengo un compañero de universidad que se acerca más de lo normal. Se acerca mucho a mi espacio vital, se acerca demasiado. Me da vergüenza que se acerque tanto, no me gusta. 

Y tú, ¿qué haces?

Me alejo un poquito. Me gusta mucho estar toqueteando si estamos hablando de broma, una mano en la espalda, pero es que hay gente que se acerca más, está pegado encima de tí, eso no me gusta. Me molesta un poquito. Entonces sí, somos muy cercanos.

Más sobre estereotipos. Que los españoles comen más cosas fritas, ¿es verdad?

A ver, te cuento. La comida mediteranea tiene aceite, pero solo un poquito. Hay muchísima gente que le encanta comer frito. A mí no. Pero un poco aceite, ya te digo una cuchara o poco más. Entonces eso no es frito, el frito necesita aceite.

De normal, por lo menos de mi casa, frito no. Aquí lo típico es el sábado por la noche salir a cenar en bares donde casi todo está frito. Pero si tú cocinas en casa, yo por lo menos, no. Ensalada, pescado, carne. Frito muy poquito.

Otra cosa la siesta.

Yo sé que los españoles usan la siesta para comer y no para dormir, ¿no es así?

Depende de la empresa, te deja hora, hora y media, hay sitios de dos horas. Si tienes las dos horas la gente come y se acuesta un ratito. Un ratito puede ser veinte minutos, media hora. De normal mis siestas son muy largas, duran dos horas.

¿Tienes estereotipos de Holanda?

Sí, tenía lo de la marihuana y lo de la distancia. No digo que sea verdad, sino el estereotipo aquí que se tiene es que los holandeses son un poco fríos.

Es más o menos la verdad. Tenemos otra manera de expresarnos.

Aquí se dice lo que se piensa.

Y lo de la comida, que se come mucha col.

Se llama en holandés ‘boerenkool’, col de campesinos, es verde.

Pero comemos muy poco, solo en el invierno. Yo como por ejemplo quizá dos o tres veces en un año máximo. Casi es una excepción para comer esta verdura. Solo en el invierno si hace mucho frío, pero de normal no comemos mucho esta verdura. 

¿Podrías contar un poco más sobre la comida de España?

La paella es muy famosa, pero se supone que es algo de Valencia. Si hay fallas o fiestas se hace paella. Se puede hacer de muchos tipos, depende de donde vayas: puede ser con pescado, con verdura y pescado, con carne y pescado, con carne solo. Muchísimos tipos. Otra comida típica es la tortilla de patatas. Me encanta.

Y también el puchero. ¿Sabes lo qué es?

No, no lo conozco.

Se pone en una olla muy grande, agua, carne, zanahorías, patatas, carne picada.

Otra comida es el jamón. Los jamones son buenísimo. Puedes ir al supermercado y compras, pero lo más normal es comprar una pata de jamón para casa, y se corta allí. Es un poco raro entrar la pata de jamón en casa pero sí.

Sí me parece un poco extraño pero bueno.

Podrías decir como es un día normal en tu semana? A qué hora te levantas a qué hora te acuestas, ¿qué haces?

Me levanto a las nueve, desayuno,depende de lo que tengo que hacer para la universidad, estudio, leo, cualquier cosa. Luego a las dos como. A las tres voy a la clase porque la facultad está muy cerca de mi casa. Voy a la clase y a las ocho a casa. A las nueve y media más o menos me hago la cena y veo la tele con mis compañeros de piso.

Vivo con mi hermano y con otro dos tipos que también son de mi pueblo. Mi pueblo está una hora y cuarto más o menos de Valencia. Me sale más económico quedarme aquí en Valencia. El viernes por la tarde cuando termino de clase cogo el tren y voy a mi pueblo. Paso los fines de semana aquí y los lunes por la mañana vuelvo allí.

Y un día en el fin de semana. ¿Qué haces?

Ceno en mi casa o  fuera. Aquí es muy normal el fin de semana cenar fuera de casa. Y luego salgo un ratito pero nada, solo un poquito, pronto a casa. El sábado por la mañana me levanto bastante tarde, a las once más o menos. Desayuno y a las doce y media voy a natación, los sábados y los domingo. Después de eso vengo a casa, como y luego por la tarde hago algo con mis amigos, salgo con mi novio, nos vamos a cenar. Los fines de semana cenamos más tarde, de diez a diez y media. De normal se salía todos los fines de semana para cenar. Todos, todos.

Luego salgo un ratito, a la discoteca, al pub. El domingo es superaburrido. Por la tarde aquí en mi pueblo hay partidos de fútbol y voy al fútbol un rato. Esto es lo que hago yo.

¿Qué elementos te gusta en tu país y qué elementos te molesta?

Me gusta un montón la playa, pero...

¿Pero?

Si hay algas no entro. Si hay, no voy a la playa. Vivo muy cercita del mar. Si regreso de las vacaciones en el interior de España, lo primero que hago es ir a la playa.

Me gusta el clima, que haga calor y no me gusta nada que llueva. La gente se vuelve loca cuando llueve por lo menos donde yo vivo. No salimos de casa, es superraro. Aquí un sábado llueve y la gente no sale.

¿Qué es tu fiesta favorita en España y porqué?

Aquí lo más típico son: las fallas que a mí no me gustan mucho. El 19 de mayo es la fiesta fuerte de Valencia y hay falleras que son las festeras de Valencia. Y por la noche se queman las fallas, es bastante espectacular porque es supergrande. A mí no me gusta mucho pero bueno. Luego hay la fiesta de los toros que sí me gusta. Solo se juega un ratito.Me gusta más la fiesta de después. Por ejemplo aquí en mi pueblo hay un día que se hace un juego para todos que se quieran puntar. Tienes un mapa y vas por todo el pueblo buscando los juegos. El año que lo hice yo teníamos que disfrazarnos cuanto más rídiculo mejor. Es bastante divertido.

Hemos hablado sobre este tema, pero ¿podrías mencionar el estereotipo más importante respecto a España?

El estereotipo es lo de la distancia pienso yo. Que somos muy cercanos y que hablamos bastante fuerte. Me han dicho bastante veces. Yo reconozco que somos cercanos pero los latinoamericanos son más cercanos aún. Muchísimo más. Se utilizan más palabras afectivas como cariño, bonita. Aquí para referirnos a una persona con “cariño”, tienes que tener mucho afecto: tus padres, los hermanos, primos, novio o novia, no vas por la calle y te encuentras a alguien y le dices: hola cariño, como estás. No, eso no lo haces. Pero reconozco que la distancia es muy corta. Nos acercamos mucho. Aquí a veces insultarse no es un insulto, sino es algo cariñoso. Es un poco raro.

Sí, me parece un poco extraño.

Yo he visto, sobre todo los hombres, cuando se saludan y hace mucho tiempo que no se ven se hablan insultando, es muy típico decir: “Eh, hijo de puta, ¿como estás?” Es normal. Para otras personas, por ejemplo los extranjeros les resulta muy extraño que se hable así. Pero no es un insulto. Sí se dice con malentención , se nota. Los españoles son muy sarcásticos.

¿Qué estereotipo de los españoles es según tu opinión verdad?

Que somos sarcásticos. No siempre pero casi todo es con burlarse de todo el mundo. Se cuenta algo y tú siempre reaccionas con alguna broma. No porque la otra se lo tome mal. No sé como explicarte. Mucha gente no lo entiende.
En mi facultad había un chico inglés, no recuerdo exactamente que pasó en clase, pero él no  entendió una simple broma. Es un poco complicado. Pero no es por nada malo.

 

 

Entrevista NIFLAR

 

Entrevista a mi pareja del NIFLAR del año 2011: Mónica Martínez

 Por Irene Sloot



 

Hola Mónica, ¡Bienvenida!

Empecemos la entrevista para poder conocerte un poco mejor.

 

 

ASPECTOS BÁSICOS

 

1. ¿Cuántos años tienes, dónde vives y qué carrera estás estudiando?

 

Mónica: Hola Irene. Bienvenida a ti también.

Bueno, tengo 23 años, vivo cerca de Valencia y estudio Filología Española.

 

2. ¿Si pudieras escoger en convertirte en un animal o en un objeto cuál serías?

 

Mónica: ¡Qué preguntas me haces! Bueno un animal seguro. Un animal libre para obtener la sensación de libertad y poder probar otras experiencias.

3. ¿Cuál es tu color favorito?

 

Mónica: El verde por que simboliza la esperanza y siempre me ha gustado.

 

4. ¿Cuéntame qué tienes en la pared de tu habitación?

 

Mónica: Tengo un calendario, que fue un regalo de mi hermana. Luego tengo una boina típica francesa de color beige. Y un par de cuadros de óleo que pintó mi abuelo, que era pintor.



 

ASPECTOS PERSONALES

 

1. ¿A qué tienes miedo?

 

Mónica: a las serpientes y a las cucarachas. Nunca me he cruzado con una serpiente, sin embargo, en mi casa alguna cucaracha sí he visto.

 

2. ¿Qué te produce asco?

 

Mónica: La comida japonesa por el pescado crudo que lleva.

 

3. ¿Qué es lo que más detestas hacer?

 

Mónica: Madrugar. Es justamente por eso que he escogido los horarios de clases por la tarde. Es que nos hacen elegir entre la mañana o la tarde para seguir las clases.

 

 

4. ¿Qué es lo que más detestas de una persona?

 

Mónica: Que sea machista, aunque tal vez es una característica que por la historia y tradición española se suele encontrar bastante.

 

5. ¿Quién es la persona más importante en tu vida?

 

Mónica: Mi madre, porque me aguanta mucho. Siempre me pregunta que cuándo me voy a poner a trabajar para descansar un poco.

 

6. ¿Tu madre es francesa, no?

 

Mónica: Si. Mi madre nació en Francia, donde vivió hasta los 20 años. Con ella hablo Castellano y Valenciano. El verano pasado fue la última vez que me fui a Francia, París. Allí hice un curso de verano de francés que duró un mes entero. A finales del mes llegué a un nivel C1. Nunca me he presentado a ningún examen oficial de francés. De todas formas, el año que viene he decidido presentarme al DELF (Diplôme d'études en langue française) para obtener un diploma de estudios en lengua francesa.

 

7. ¿Qué es lo más bello que has visto en la vida?

 

Mónica: El Sagrado Corazón en París. Es que no lo hacía tan grande y el color tan blanco me impresionó.

 

8. ¿Qué lugar del mundo quisieras/ te gustaría conocer?

 

Mónica: La India. Es que he viajado mucho por Europa y me apetecería conocer destinos fuera de ella. Mi país preferido en Europa es Francia. Creo por las personas, también Italia me gustó mucho, pero los Italianos no. Los franceses simplemente me caen bien. Sin embargo la comida Italiana es la que más me gusta; todo tipo de pasta y pizza, ¡me encantan!

 

9. Tu canción preferida...

 

Mónica: Bueno, es que la música española no me gusta, me parece muy mala. Prefiero la francesa, que me encanta. De hecho mi canción preferida es del cantante Jacques Brel, ne me quitte pas.


10. Descríbeme un día regular entre semana.

 

Mónica: Bueno, por la mañana suelo estudiar en casa o hacer deberes. Siempre salgo muy deprisa para coger el tren, tardo una hora en ir y volver desde mi casa a la Universidad de Valencia. Ya que estoy viajando dos horas en tren cada día, donde aprovecho el tiempo para estudiar. Por la tarde tengo clases hasta las 20:00h y me quedo con mis amigos o compañeros de clase de la facultad. Luego vuelvo a casa en tren. Los fines de semana juego a paddle con mi novio. Empecé a jugar hace unos dos años. Últimamente el paddle en España está muy de moda. Llevo ya seis años con mi novio. Él, aparte de jugar a paddle conmigo, tiene el cinturón negro de karate.

 

11. Y por último quisiera saber; ¿si no hubieras estudiado la carrera que estudias ahora cuál sería la que hubieras escogido?

 

Mónica: Geografía, simplemente por que me gusta saber todo de cada país y viajar lo más posible por el mundo. Pero bueno, no es una carrera que te dé muchas salidas. En diez años no se exactamente como me veo. Creo que trabajando de profesora de español, mi sueño preferido y aún no realizado. Mi sueño sería llegar a ser profesora de una universidad, en España o donde sea. Este verano di clases de español a un grupo de Japoneses. Fue un desafío que me gustó mucho.

 

Bueno Mónica, ya te he hecho un montón de preguntas personales. Tengo la impresión de que ya te voy conociendo mejor. Estoy ansiosa de continuar con los siguientes trabajos contigo.



 



Entrevista NIFLAR

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Entrevista a mi pareja del NIFLAR del año 2011: Mónica Martínez

 Por Irene Sloot



 

Hola Mónica, ¡Bienvenida!

Empecemos la entrevista para poder conocerte un poco mejor.

 

 

ASPECTOS BÁSICOS

 

1. ¿Cuántos años tienes, dónde vives y qué carrera estás estudiando?

 

Mónica: Hola Irene. Bienvenida a ti también.

Bueno, tengo 23 años, vivo cerca de Valencia y estudio Filología Española.

 

2. ¿Si pudieras escoger en convertirte en un animal o en un objeto cuál serías?

 

Mónica: ¡Qué preguntas me haces! Bueno un animal seguro. Un animal libre para obtener la sensación de libertad y poder probar otras experiencias.

3. ¿Cuál es tu color favorito?

 

Mónica: El verde por que simboliza la esperanza y siempre me ha gustado.

 

4. ¿Cuéntame qué tienes en la pared de tu habitación?

 

Mónica: Tengo un calendario, que fue un regalo de mi hermana. Luego tengo una boina típica francesa de color beige. Y un par de cuadros de óleo que pintó mi abuelo, que era pintor.



 

ASPECTOS PERSONALES

 

1. ¿A qué tienes miedo?

 

Mónica: a las serpientes y a las cucarachas. Nunca me he cruzado con una serpiente, sin embargo, en mi casa alguna cucaracha sí he visto.

 

2. ¿Qué te produce asco?

 

Mónica: La comida japonesa por el pescado crudo que lleva.

 

3. ¿Qué es lo que más detestas hacer?

 

Mónica: Madrugar. Es justamente por eso que he escogido los horarios de clases por la tarde. Es que nos hacen elegir entre la mañana o la tarde para seguir las clases.

 

 

4. ¿Qué es lo que más detestas de una persona?

 

Mónica: Que sea machista, aunque tal vez es una característica que por la historia y tradición española se suele encontrar bastante.

 

5. ¿Quién es la persona más importante en tu vida?

 

Mónica: Mi madre, porque me aguanta mucho. Siempre me pregunta que cuándo me voy a poner a trabajar para descansar un poco.

 

6. ¿Tu madre es francesa, no?

 

Mónica: Si. Mi madre nació en Francia, donde vivió hasta los 20 años. Con ella hablo Castellano y Valenciano. El verano pasado fue la última vez que me fui a Francia, París. Allí hice un curso de verano de francés que duró un mes entero. A finales del mes llegué a un nivel C1. Nunca me he presentado a ningún examen oficial de francés. De todas formas, el año que viene he decidido presentarme al DELF (Diplôme d'études en langue française) para obtener un diploma de estudios en lengua francesa.

 

7. ¿Qué es lo más bello que has visto en la vida?

 

Mónica: El Sagrado Corazón en París. Es que no lo hacía tan grande y el color tan blanco me impresionó.

 

8. ¿Qué lugar del mundo quisieras/ te gustaría conocer?

 

Mónica: La India. Es que he viajado mucho por Europa y me apetecería conocer destinos fuera de ella. Mi país preferido en Europa es Francia. Creo por las personas, también Italia me gustó mucho, pero los Italianos no. Los franceses simplemente me caen bien. Sin embargo la comida Italiana es la que más me gusta; todo tipo de pasta y pizza, ¡me encantan!

 

9. Tu canción preferida...

 

Mónica: Bueno, es que la música española no me gusta, me parece muy mala. Prefiero la francesa, que me encanta. De hecho mi canción preferida es del cantante Jacques Brel, ne me quitte pas.


10. Descríbeme un día regular entre semana.

 

Mónica: Bueno, por la mañana suelo estudiar en casa o hacer deberes. Siempre salgo muy deprisa para coger el tren, tardo una hora en ir y volver desde mi casa a la Universidad de Valencia. Ya que estoy viajando dos horas en tren cada día, donde aprovecho el tiempo para estudiar. Por la tarde tengo clases hasta las 20:00h y me quedo con mis amigos o compañeros de clase de la facultad. Luego vuelvo a casa en tren. Los fines de semana juego a paddle con mi novio. Empecé a jugar hace unos dos años. Últimamente el paddle en España está muy de moda. Llevo ya seis años con mi novio. Él, aparte de jugar a paddle conmigo, tiene el cinturón negro de karate.

 

11. Y por último quisiera saber; ¿si no hubieras estudiado la carrera que estudias ahora cuál sería la que hubieras escogido?

 

Mónica: Geografía, simplemente por que me gusta saber todo de cada país y viajar lo más posible por el mundo. Pero bueno, no es una carrera que te dé muchas salidas. En diez años no se exactamente como me veo. Creo que trabajando de profesora de español, mi sueño preferido y aún no realizado. Mi sueño sería llegar a ser profesora de una universidad, en España o donde sea. Este verano di clases de español a un grupo de Japoneses. Fue un desafío que me gustó mucho.

 

Bueno Mónica, ya te he hecho un montón de preguntas personales. Tengo la impresión de que ya te voy conociendo mejor. Estoy ansiosa de continuar con los siguientes trabajos contigo.



 

'La práctica hace al maestro'

La profesión del profesor puede ser un reto a veces. Por ejemplo los alumnos que no atienden la explicación, pero solamente miran por la ventana. El profesor advierta de los alumnos correspondientes, y reanuda su explicación. Seguidamente los dos alumnos empiezan una conversación sobre las actividades que han hecho en este fin de semana.

El profesor esta harto de mirar a dos alumnos inactivos y exclama: '¡Se me acaba la paciencia!', por lo que los alumnos tienen que irse en la clase. Los alumnos rechazan, y el prosefor se ve en la necesidad de tratarlos con mano dura. Hoy en día la mayoría de la gente se pregunta: ¿Donde está la autoridad del profesor? Hay muchos casos en los que los alumnos no tienen respeto al profesor o a la profesora y por eso se crean las situaciones donde la autoridad del profesor desaperece. Por eso me pregunta: ¿Qué son las ventajas y los incovenientes de la autoridad del profesor en la enseñanza?

Lo más importante para un profesor o una profesora es la buena relación con sus alumnos, por lo que se habla de respeto mutuo. Es una ventaja cuando el profesor recibe respeto de sus almunos desde el comienzo de sus clases, por lo que el profesor no pierde tiempo en las cuestiones secundarias como advertir los alumnos. Al recibo de respeto de los alumnos, el profesor obtiene automáticamente la autoridad, por lo que las clases están agradables para los alumnos y el profesor. En breves palabras, la posesión de autoridad en la enseñanza es una ventaja para todo el mundo.

Por el contrario la autoridad del profesor puede significar tambien algo negativo. Cuando se habla de una situación en la que el profesor tiene demasiada autoridad en sus clases, los alumnos no tienen la posibilidad de estudiar en un ambiente libre. En este caso al autoridad del profesor produce un efecto sofocante, por lo que los alumnos están obstaculizados en el proceso creativo de aprender. Precisamente este proceso se encarga de desarollo de un alumno en el ambiente de la clase, donde por ejemplo la posibilidad de dar respuestas. Además hay la probabilidad de que el profesor abusa de su autoridad. La relación entre el profesor y los alumnos pierde su objetividad, por lo que el profesor puede preferir un alumno más que al otro. Finalmente la profesión de un profesor y la profesión de un agente de policía no tienen que ser iguales. Un profesor tiene la tarea de ser la fuente de información y no tiene la tarea de indicar la línea divisoria entre el profesor y los alumnos.

Por el momento la autoridad en la enseñanza sigue siendo una patata caliente. Algunas personas hablan de los jóvenes y su falta de la autoridad para los mayores. Además la mayoría de los jovenes no aprecian la enseñanza, por lo que los problemas se amontonan. Pienso que cuando no hay una buena primera impresión de un profesor, el respeto de los alumnos no llega. Se ha acabado el tiempo de que los jóvenes se divierten en la enseñanza y que los profesores pueden cooperar con sus alumnos a una manera agradable. 

'La práctica hace al maestro'

La profesión del profesor puede ser un reto a veces. Por ejemplo los alumnos que no atienden la explicación, pero solamente miran por la ventana. El profesor advierta de los alumnos correspondientes, y reanuda su explicación. Seguidamente los dos alumnos empiezan una conversación sobre las actividades que han hecho en este fin de semana.

El profesor esta harto de mirar a dos alumnos inactivos y exclama: ’¡Se me acaba la paciencia!’, por lo que los alumnos tienen que irse en la clase. Los alumnos rechazan, y el prosefor se ve en la necesidad de tratarlos con mano dura. Hoy en día la mayoría de la gente se pregunta: ¿Donde está la autoridad del profesor? Hay muchos casos en los que los alumnos no tienen respeto al profesor o a la profesora y por eso se crean las situaciones donde la autoridad del profesor desaperece. Por eso me pregunta: ¿Qué son las ventajas y los incovenientes de la autoridad del profesor en la enseñanza?

Lo más importante para un profesor o una profesora es la buena relación con sus alumnos, por lo que se habla de respeto mutuo. Es una ventaja cuando el profesor recibe respeto de sus almunos desde el comienzo de sus clases, por lo que el profesor no pierde tiempo en las cuestiones secundarias como advertir los alumnos. Al recibo de respeto de los alumnos, el profesor obtiene automáticamente la autoridad, por lo que las clases están agradables para los alumnos y el profesor. En breves palabras, la posesión de autoridad en la enseñanza es una ventaja para todo el mundo.

Por el contrario la autoridad del profesor puede significar tambien algo negativo. Cuando se habla de una situación en la que el profesor tiene demasiada autoridad en sus clases, los alumnos no tienen la posibilidad de estudiar en un ambiente libre. En este caso al autoridad del profesor produce un efecto sofocante, por lo que los alumnos están obstaculizados en el proceso creativo de aprender. Precisamente este proceso se encarga de desarollo de un alumno en el ambiente de la clase, donde por ejemplo la posibilidad de dar respuestas. Además hay la probabilidad de que el profesor abusa de su autoridad. La relación entre el profesor y los alumnos pierde su objetividad, por lo que el profesor puede preferir un alumno más que al otro. Finalmente la profesión de un profesor y la profesión de un agente de policía no tienen que ser iguales. Un profesor tiene la tarea de ser la fuente de información y no tiene la tarea de indicar la línea divisoria entre el profesor y los alumnos.

Por el momento la autoridad en la enseñanza sigue siendo una patata caliente. Algunas personas hablan de los jóvenes y su falta de la autoridad para los mayores. Además la mayoría de los jovenes no aprecian la enseñanza, por lo que los problemas se amontonan. Pienso que cuando no hay una buena primera impresión de un profesor, el respeto de los alumnos no llega. Se ha acabado el tiempo de que los jóvenes se divierten en la enseñanza y que los profesores pueden cooperar con sus alumnos a una manera agradable.